2017 – Volume 1 – Número 01

É com muito prazer que convidamos todos para realizar uma leitura prazerosa da primeira edição da Revista FORPROLL, periódico do Grupo de Pesquisa FORPROLL – Formação de Professores de Línguas e Literatura.

Revista Forproll (2017) – Volume 1 – Número 01

ISSN 2526-7507

Apresentação e Sumário
(p.03)

Artigos

A interferência fônica do português na prática oral de estudantes de língua inglesa
Portuguese phonic interference in the english students oral practice
Autor(a): Ademir Paulo Giraldello
(p.04 – 15)

 

Reflexões acerca da competência espontânea e o uso de velhas e novas tecnologias
Reflections on the implicit competence and the use of old and new technologies in learning a foreign language
Autor(a): Ana Cecília Fernandez dos Santo
(p.16-29)

 

Compartilho e sou feliz: as redes sociais na interpelação e formação do sujeito
Share and i am happy: social networks in interpellation and subject formation
Autor(a): Carolina Pinheiro Barros e Thays Coelho de Araújo
(p.31-45)

 

O gênero letra de música (RAP) no livro didático
The speech genre (RAP music lyrics) in current brazilian textbooks
Autor(a): Donete Simoni Rosso
(p.46-59)

 

Qual bilinguismo temos e queremos para os estudantes surdos na educação básica?
Which bilingualism that we have and we want to deaf students from basic education?
Autor(a): Eduardo Dias da Silva
(p.60-72)

 

Movimentos de ruptura nos relatos de aprendizagem de o mestre ignorante, conto de escola e os desastres de sofia
Breach movements in the learning narratives of o mestre ignorante, conto de escola and os desastres de sofia
Autor(a): Francine Bystronski Puchalski
(p.73-85)

 

Transdisciplinaridade: antropologia e literatura no ensino médio
Transdisciplinarity: anthropology and literature in secondary education
Autor(a): Rodrigo do Prado Bittencourt
(p.86-99)

 

Algumas questões linguísticas para o século XXI
Somes linguistic issues for the 21st century
Autor(a): Rodrigo Mazer Etto e Valeska Gracioso Carlos
(p.100-114)

 

A importância dos cursos de formação de professores e o papel do letramento na construção de identidade dos países africanos
The importance of teacher’s formation course and the role of literacy in the construction of identity of african countries
Autor(a): Temitope Jane Aransiola e Cloris Porto Torquato
(p.115-124)

 

Em busca de aventura: o uso de jogos do tipo rpg de mesa como ferramenta didática para o ensino da argumentação
In search of adventure: the use of games of the type rpg of table like didactic tool for the teaching of the argumentation
Autor(a): Welton Pereira e Silva
(p.125-140)

Ensaios

O celpe-bras e a (des) legitimação das práticas de uso da língua(gem)
The celpe-bras and (de) legitimacy of practices of language use
Éderson Luís da Silveira
(p.141-147)

 

As idades do leitor
The ages of the reader
Autor(a): Lucca de R. N. Tartaglia
(p.148-160)

 

A Lei da Oferta e da Procura Intelectual: Best-Sellers nas Torres de Marfim
The Law Of Supply And Demand Intelecutal: Best-Sellers In Ivory Towers
Autor(a): Renato de Oliveira Dering
(p.161-174)

 

Texto Literário

Ressurreição
Ressurection
Autor(a): Rodrigo Damacena
(p.175-179)

Referência

Como citar:

SOBRENOME, Prenome. Título do Artigo: subtítulo (se houver). Revista Forproll. Diamantina, Vol. 01, n. 01, p. (inserir o intervalo das páginas do artigo citado), jan./jun. 2017.